“左丘老师怎进?明明见”良守捂脸副见样“且爷爷阻止吗”
“愚蠢学啊难家门吗”左丘解释
“门怎见”良守朝周停张望
左丘笑己学脑真简单爱啊
“连‘异界’概念清”左丘始己本职工作始教育课堂“异界区别于正常世界异空又必须依附于主世界所两者接触连接法穿两者屏障成入口”
良守脸疑惑左丘停顿划定结界
“结界应该清”左丘指结界“像结界世界空周围活世界样……”将指按结界紧接指毫阻碍进入“进”
“样异界结界”良守问
左丘点点又摇摇“应该结界模拟异界成法术毕竟异界存比结界早”
良守若所思点点旁豆藏却黑脸叉腰“真结界师吗”
良守撇撇嘴“复杂东西怎知”
“干正事吧先把乌龙‘床’修其事回再并适合待太久”
“繁老同样话”良守己字
佑己意志排斥属于切普通呆太久它所同化失意识迷失己
乌龙脸倦意豆藏催促良守“快点!”
众处水潭水潭悬浮十米藻球
“睡床”良守打量球体喃喃
“进吧”左丘朝藻球走己此行目
良守左丘背影追“老师进”
左丘眯眼睛笑“当怎知睡床怎做呢”
通外包裹藤条夹缝两进
“原用闭呼吸且重……”良守像孩般新奇球体内飘飘
望水质般透明球体左丘惊叹“真奇”
本质言睡床结界经跟初始种结界同层次存
“真界果经质变结果”
触摸球体边界见闻色始分析它结构左丘转飘飘良守指球体古朴盒“别再眼晃悠赶快把床修”
“睡床吗盒”良守打盒疑惑
“盒咒具应该猜吧睡床特殊结界”左丘良守语难笑意“牢牢记住种感觉吧果结界术所加强话”
“种感觉”良守抚摸盒口喃喃
左丘再理良守全解析结界构造
样机常……