星期三开始考，考到周五下午就到周末双休回家。
而考试的安排则是每个科目两个小时，先是语文、生物，再是数学、思品；最后是英语、地理。这样的搭配几乎是一中的初一一年的固定搭配。
因为月考的内容不多，老师们是不会给特别的复习时间的，周二上完晚自习让班长和劳动委员安排好座位后第二天就开始了考试。
对于这样的考试苏蕊毫无压力。考前虽然跟随大流在看书复习，却在老师进来的第一时间将自己的东西都收好放到了讲台边笨重的多媒体机的大铁壳上，老师第一次看到这么“懂事”（懂规矩）的学生，略微挑了挑眉。而其他的学生则是对苏蕊收书的行为表示惊讶，这要么是自我放弃、要么是成竹在胸了。
而接下来老师的话则让苏蕊被同在教室的同学盯了“请同学们收好你们的资料，像刚才这位同学一样放上来。”
听到老师的话和接收到周围的目光，苏蕊只恨自己啊：前世的习惯，老师进门大家都已经习惯自觉地放东西了，现在一看到老师进考场都成条件反射了。也许其他人有再挣扎一下的想法，可苏蕊没有，反正用功在平时，那几分钟再挣扎也没什么用，除非你的幸运值爆表。
接下来就是安排座位了，每个班的同学之间都互看了几眼，期待熟人能在一块，毕竟会有点安全感。