既然为人师表，更要如沐春风……
可是，关爱这群正处于青春叛逆期的小怪物们，实在不易。
不过悲惨的是，放在陶桃和这个霸王奴隶主身上，仿佛就容易解决，并且好解释多了。
因为两个人，真的不只是老师和学生的关系。
果然，奴隶主没那么容易放过可怜的无产阶级。陶棋敲敲卷纸分数的边缘，一脸的波澜不惊、云淡风轻：“……来，说说吧。”
这是他作为老师，一贯教育学生的方式。
对……沉默。
沉默，亦是等待着学生开口，打心理战，无疑是致命的折磨。
她看了看卷纸，绝望地怀疑有时候自己是不是真的记性不好，或是没那个天赋。
那些个不是“之乎者也”、就是谁是谁爹的玩意儿，根本完全就近不了她的身嘛。
靠……
说句实话，康熙的爸爸到底是谁，那还要问他的妈妈好了。
如果连她妈妈不知道的话，那会不会是抱错了？
所以，建议她索性再接生一个吧……
这样一来，很多东西就好解释多了。比如，康熙的妈妈都不知道的问题，我们又哪里知道？