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力量10(1 / 2)

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秋生上学的时间到了,她想儿子在学校学得知识,将来成为一个有文化的人,有文化的人容易得到大家的尊重;让人惧怕不容易,让人尊重更不容易;威让人惧,德让人服。文化的一个重要特征是分享,秋生上学后有好多有趣的东西可以与人交流,这对他将是多么的幸福;人是学而丰厚,交而广博,悟而深邃。幸福可以来得容易,因为它常在生活中;人以生活为立足点,从中品尝出它的甜蜜;人以朴实去承载生命,不会怕它的厚重;人以执着去追求人生,不会怕它的多变。秋生要成为一个有文化的人,还有很长的路要走;长路漫漫,执念不改;荆棘丛生,披荆斩棘;有风有雨,风雨兼程。他即便成不了一个有文化的人,反正不管怎么样,一定要成为尊重别人的人,尊重别人比被人尊重重要;一定要成为能释放色彩的人,释放色彩比拥有色彩更绚烂;一定要成为开心的人,人与幸福可能有一点距离,开心却在自己的心里。

秋生的心里还有一点担忧,那个球场坝的孩子会来消遣自己。他的担心不是捕风捉影。在王老师点名的时候,秋生记住那个小孩的名字,张德财。在点自己的名字的时候,秋生徐缓地站起来回答,在稳稳坐下之际,得了个屁股着地,惹得班上其余的同学放肆地笑。原来坐在后排的张德财把他的板凳移开了;因为他太紧张,紧张怕被别人嘲笑;被嘲笑容易自卑,被嘲笑容易让人怀疑梦想,被嘲笑容易让人失去主张。

秋生慌乱中急忙起来坐在板凳上;张德财捉弄自己,只是为了取笑,不会有其它的恶意;理解增加一个人的悟性,宽恕修整一个人的心性。他看见王老师斥责张德财之时,反而有点歉疚,由于自己的身体特殊引起同学遭到训诫;我不伤别人,别人因我受罚;我不害别人,别人因我而受过;无论如何,人该给别人带来欢乐而不是痛苦;这们人性才温暖,心中才敞亮,天空才晴朗。

令人遗憾的是张德财并不这样想,他把自己被责备的原因归咎于秋生,决定找机会让他好看。在上体育课时,秋生一个人拍球玩得嗨;他知道自己不能投球,球投出去后自己得不到球,因为他抢不赢其它的同学。

“秋生,过来和我们一起玩吧。”

秋生听见张德财在叫自己,其实秋生不想过去;他能感觉得到张德财对自己有怨恨。处理矛盾的方法之一是直面矛盾的对立面,解决冲突的方法之一是化解冲突一方的怨恨。怨了啦,恨难起;恨死啦,爱重生。

“来吧,我们正好缺一人,你只管站在一边,充一个人头就行了。”张德财见他有点迟疑,继续叫他。

“好吧。”只要人不往死胡同里走,烦恼不会总困在心里。

他加入他们,他站在里面看着同学活蹦乱跳,他掉进张德财自己以为高明的圈套。

秋生不知道如何玩,只听同伴让他挡在持球人的前面;现在他正挡住张德财带球突破的线路。这么罕见的机会,张德财不让它溜掉;他运球向前猛冲过去,他那残废的躯体怎么可能躲闪得及,整个身体被撞翻。

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张德财玩篮球时的肮脏伎俩,躲不过郑老师的法眼;他相信郑老师对自己无可奈何,想不到郑老师有方法来处罚自己。有错不改容易形成习惯;犯错能让人体验人性中的罪恶感;罪恶感容易被习惯固化,让人离光明更远。郑老师命他站在原地,然后蹲下;再站起来,再蹲下;重复百次;他一百个下蹲做完,身体几乎站不起来;体罚让人记住生理的痛,又能激起人心理的恨;他那复仇的心在膨胀,让人血脉喷张;他那仇恨的欲望在燃烧,欲燃灭弱小的理智;他那憎恨的眼神如一把利剑,想要穿透秋生柔软的内心。

素芬看着秋生伸出布满血丝的手,心里也疼;问他手是怎么弄成这样?秋生承认是自己粗心大意摔伤的。这让她有些恼火。一个人不能没有诚实;要做高尚的人,最基本的要求就是诚实。诚实是人伦修养的基石;没有诚实的铺垫,不能建立任何品行的丰碑,不能建成任何德行的殿堂,不能让修为上一个台阶。她明白孩子在诚实与痛苦之间选择痛苦,撒谎会让心灵受拷问;谁不想成为一个高尚的人呢?他在爱与谎言之间,让谎言自己带走,把爱馈赠给母亲。还有事让她闹腾,程跃进跟着扯谎;所以她决定有时间去学校弄明白。

秋生的预测没有错,张德财还会找机会来滋事。比如在课间休息的时候,他故意伸出脚来挡住秋生的去路;比如在体育课上,他耍一些小动作来挑衅。秋生总是小心谨慎,不留一点可能性让张德财借题发挥;长期这样子也不行,干脆找一个机会与他了断。

原谅不等于放纵

宽容不能是软弱

忍让不能是怯懦

让对手震慑是技巧

让对手折服是智慧

战胜对手需要力量

征服对手需要品德

“张德财,我们找一个地方谈谈?”

“好呀,哪个地方?”

“学校背后。”

“那个时间?”

“放学过后十二点钟。”

用行动来证明勇敢,拿事实来体现勇气,张德财反而有点心虚。他想秋生一定相邀强壮的帮手,给自己一点颜色看看;他喊了很多的伙伴给自己撑场面。

张德财一帮人很早在学校背后不耐烦地等着,时间转眼要到十二点钟,没有一点秋生的身影。他想如果秋生不来才好,如果秋生带人来与他挑战,还真不知道该如何办才好?最好他不来;他不来是他没有面子,是秋生吓怕不敢来。十二点钟马上要到,这小子可能不来呀?看着时间瞬间即至,张德财狂喜的心情要迸发,忽然背后听见一个声音说:

“张德财,我来了!”

张德财不由得心里打鼓,秋生真的来了。说实在的,他心里有些惊恐,转头一看,心里的惧怕立即消失;原来秋生独自一个人,一瘸一怪地向自己走来。

暴力能解决问题,还拿文明来干什么?

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素芬到学校没有发现秋生的踪迹,问程跃进与马晓艳他们也不知道秋生的去处,问同学才知道他约人打架。素芬这一下真的揪心,秋生居然与别人打架,他能打赢谁呀?更可怕的是秋生怎么能学着别人去打架呢?

秋生明白尊严是自己挣的,不是别人给与;尊严的后面是力量,力量是获得别人尊重的保障;尊严是来自勇敢,只有无所畏惧才可能无所不能。

他面对张德财那一帮人,一点惧色也没有,说道:“张德财,你来吧,我就一个人。”

“你一个人。哈哈!”大伙一阵嘲笑。

“就我一个人,你们怕吗?”

“谁怕你。”张德财见对方是一个人来,立马上去推他一下;秋生桩子不稳,踉踉跄跄地倒地,遭到一阵猛打。

秋生只感到身上一阵疼,可他不会叫出来;叫出来那可真的是让人耻笑。他感到张德财打在身上的频率逐渐变慢,那是手在打软;这是反抗的最佳时机。秋生用双手狠狠的抓住他的左手,往嘴里送,用牙死死地咬住不放。张德财想挣脱,秋生咬得太紧;他用力顺势去甩,试好几次才终于摆脱,可在手上留下几道深深的牙印。张德财气疯了,又一次把秋生推倒,拳打脚踢;还不过瘾,双腿还跨在已无反抗之力的孩子身上。

素芬她们来到学校的背后,见一群小孩围在一块。她知道儿子一定在里面,急步上去,拔开人群,看见秋生正躺在地上,被另一个小孩当马骑。她用手把张牙舞爪的张德财拉开,跃进上去把秋生从地上轻轻地扶起来。她看秋生的脸上青一块紫一块,十分恼怒;孩子真是不争气,费了多大的力量才送他去上学,他居然与人打架。她还有点怜惜,儿子可是母亲的心头肉,他那孱弱的身体怎么能承受如此大的伤害。她还有点担忧,越是自卑的人越珍惜尊严,秋生却不知道尊严不是通过暴力获得;暴力只能让人怕,品德才能让人服。品德不是一天形成,不是一刻的顿悟,是随着时间的河流在冲刷中坚固,随着生命的脚步在前行中提升,随着生活的花朵在爱中绽放。她思来想去,很难找到一个有效的方法去教导秋生。告诉他宽容,秋生其实懂得宽容别人;告诉他谅解,秋生其实懂得谅解别人;告诉他忍让,秋生其实懂得忍让别人。告诉他做人要知道进退,做事要看破得失,秋生能领悟其中的奧秘。明白道理容易,做到难;坚持原则容易,持之以恒难。

“妈妈,对不起。”

“孩子,你怎么能那样做呢?”懂得反思与获得知识一样重要。

“妈妈,我知道错了。我以后不犯这样的错误了。”人懂得忏悔,心灵就开始成长。

“你听妈妈说,路只要你去走,它就会送你去成功。”

秋生平静地听妈妈徐徐地道来:

默默地被人踩踏,

用鲜活的生命

承受不同重量,

让人们通达向往的地方。

静静地被人蹂躏,

用弯曲的身体

被风雨冲击,

除去留下的尘土,

依然明丽清晰。

是由脚步走出而成,

总是让人通向前方,

在苍茫的荒野不会让希望遗弃。

是被人们开凿而成,

一直送人奔向前程,

在迷漫的天际去触摸成功的羽翼。

33

素芬被震惊了!

原来张德财是张铁柱的儿子。

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