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第一千零三章 送一放一(1 / 2)

 黄兴利送情报,操作难度较高。

安伟才送情报,这个难度就大大降低。

所以现在孔宏业不由的更多的怀疑安伟才,毕竟赵冂吉的失踪,以及失踪的时间等等,都对安伟才非常不利。

武汉方面的调查结果,显示的清清楚楚,这赵冂吉就是军统的人啊。

日军方面压力现在给的很大,约瑟夫和抗日组织合作,对目前的形式来说,非常的不利。

孔宏业不可能一直拖着,让特务科自顾不暇,这他的作用岂不是大大降低。

到时候别说日本人,警察厅里面就会对他先有意见。

事已至此,孔宏业心中有了决断,那就是送一放一。

送一个人给日本人,算是交差。

之后放掉一个人。

但是放掉的人,不是真的就是清白的,孔宏业也会暗中观察,再度试探。

说白了就是,孔宏业不在乎,将两个人都杀了收尾。

但是现在不行。

对他很不利。

他可以放掉一个人,但是如果一直没有办法确定,这个被放掉的人,是清白的。

孔宏业会采取一些手段。

例如在抓捕抗日分子的过程中,此人牺牲。

那么既能证明这个人不是抗日分子,那么孔宏业之前的调查,就是正确的。

也能表现出特务科的人,为了工作,勇于拼搏的精神一举两得。

所以孔宏业决定快刀斩乱麻,送一个给日本人,放一个。

放掉这个人,之后也可以杀了,以绝后患。

那么放谁?

又将谁送给日本人呢?

这是一个问题。

最后孔宏业在自己办公室内,做出了决定。

送安伟才给日本人。

放黄兴利离开。

为什么?

其实这个考虑的因素很多。

首先第一点,安伟才和赵冂吉有一定的关系,这个你没有办法解释,送给日本人的话,可信度更高。

第二点是,孔宏业为什么亲自挑选黄兴利,还要培养黄兴利,说白了就是想要接安伟才的班,在孔宏业眼里,黄兴利比安伟才有前途。

第三点就是,黄兴利是他孔宏业亲自挑选培养的,若是你现在送给日本人,表明什么?

表明你孔宏业,培养的人是抗日分子,你是何居心?

第四点则是,黄兴利年轻,在孔宏业看来更好对付,之后就算是想要杀了他,说是牺牲在抓捕行动中,都是更好操作的。

至于第五点,是安伟才在特务科内,也算是老人,手底下有部分人,更听安伟才的话。

这种情况在很多机构里面都是存在的,县官不如现管,这道理在什么地方都一样。

所以这个时候,将安伟才送给日本人,怎么看都更加的划算。

至于你说到底谁是抗日分子?

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