“好哎，怎么变出一根鸡腿，哥哥快教我。”雷末利雅拍手道。
“这，这，没有这种魔法！我还想知道怎么用魔法变鸡腿呢。”齐格飞大怒。
“可是你不是说魔法是无所不能的吗？”
“这个，这个无所不能，它实际上就是那个，那个它其实是这个，那么也就是说，因为所以，自然就有这个道理，道理它存在于，这个矛盾，”齐格飞语无伦次了半天，最后憋出了一句：“你到底懂了没有？”
雷末利雅头使劲的摇：“好深奥，小雅完全没听懂。”
废话，你懂得了才真是怪事！连我自己都不知道我说了些什么，齐格飞在心里道。表面上他故作严肃的说：“所以不是我不给你讲，是你还没达到那个层次，领悟不了而已。来，我们还是练习一下基本功，学学火球术吧。”
在那一瞬间，齐格飞终于领悟到了当年老师的良苦用心，要想省事，最简单的办法就是按部就班的教学。
“这次不准胡思乱想了，你就要想火，拼命的想火，用尽全部的精力去寻找大自然中的火元素，怎么样，有什么感觉，是不是脑海里有一点热热的感觉？”
“是有一点热，我想到烤鸡腿了。”
“给我把鸡腿去掉，就保留一个烤字好了。现在，努力的把这一点感觉从头脑里逼出来，把你的意念化为实体的火焰。怎么样，是不是有一点障碍？”
“恩，好像脑子里的感觉放不出来。”
齐格飞想，这就对了。人类的精神力是有限的，冥想以后就直接把精神力转换成魔法放射出去，即使是当年名震天下的爱因斯坦也做不到。这时候就要靠咒语辅助了。在咒语的引导下，精神力高度集中，最终引起大自然中魔法元素的强烈共振，创造各种效果。
不过在实际的教学中，第一次教魔法时，老师一般不会直接告诉学生咒语，因为初学魔法的人精神力很容易分散，贸然用咒语可能会失败。而第一次施放魔法就失败可能会给他们带来心理阴影。他们常用的手段是用各种方法刺激学生，让学生的精神力集中到极限，这时候告诉他们咒语，学生才可以一下子成功。
比如齐格飞，当年他的老师就是让齐格飞把他想象成一个欠了钱不还的赖账鬼，当齐格飞愤怒到顶的时候再教他低级火球术的咒语。齐格飞在愤怒中一举成功。
这以后事情就好办了。一旦学生成功放出第一个魔法，他们就摸到了冥想的窍门。
现在齐格飞也用这种办法教雷末利雅：“你把我想象成抢了你鸡腿、猪蹄，还有其他一切好吃的东西的人，使劲的想，现在你是不是很生气？是不是很想用火球喷我？”
“恩，小雅很生气。你不能抢小雅的食物。”
“这就对了，现在，我要教你低级火球术的咒语了，你听好，它的基本语法是这样的，恩，这是什么？啊啊，救命啊！”
一个比齐格飞脑袋还大的火球飞了过来。齐格飞突然想起，龙类的精神力可比人类强大的多，教人类学生的那一套照搬到龙身上可不一定适合。
至少，现在他明白了，龙在极端愤怒的时候就会使用他们著名的天赋异能——龙息术了。